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¿Por qué?

Este es, sin duda, un momento de transformación de la educación y de la figura del profesorado. La sociedad actual exige una serie de competencias que suponen que el proceso de enseñanza-aprendizaje se modifique y que los roles del profesorado y el alumnado se asienten en otras bases diferentes que pueden construirse desde el coaching educativo.

El coaching nos da múltiples herramientas para poder funcionar con ellas en el aula y en la práctica docente diaria, tanto con el alumnado como con las familias.

Cuando educamos, además de conocimientos, estamos transmitiendo valores, forjamos creencias y contribuimos al crecimiento de las personas que tenemos en nuestras aulas. Nuestra labor, por tanto, será la de acompañantes de ese proceso, es decir, seremos los y las coach de ese alumnado que pasa en los centros educativos una media de 30 horas semanales.

Nuestro aporte

Creemos que una rigurosa formación en coaching educativo puede ayudar al profesorado a desempeñar su tarea docente desde otra perspectiva porque, hoy día, el paradigma de la figura de los y las docentes está cambiando y nuestro rol, si queremos construir verdaderas aulas del siglo XXI, ya es otro.

Descargate el programa

Nuestro equipo está formado por personas vinculadas al mundo del coaching y de la educación. Con amplia experiencia en la temática de los módulos que imparten y, sobre todo, con la firme creencia de que el cambio educativo pasa por una cuidada formación de quienes estamos, día a día, en el aula.

Docentes

Nuestra Misión

  • Formar profesorado con las herramientas propias del coaching educativo para que sean agentes de transformación del sistema educativo
  • Llevar a cabo un proceso de autoconocimiento y autodesarrollo personal
  • Conocer y trabajar nuevas metodologías que contribuyen a una educación innovadora y genera aulas del siglo XXI
  • Conocer y trabajar problemáticas que afectan a toda la comunidad educativa: alumnado, familias y profesorado, dando pautas de intervención y definiendo nuestro rol en dichas intervenciones
  • Generar dinámicas prácticas de PNL y de inteligencia emocional para poder emplearlas en el aula como una herramienta más de la práctica docente
  • Potenciar la inteligencia emocional en el aula como base de nuestro proceso de acompañamiento en el crecimiento de nuestro alumnado
  • Conocer técnicas para nuestro propio desarrollo emocional que redunden en mayor autoconocimiento y autodesarrollo
  • Propiciar una cultura de “Cambiología” para llevarla a nuestras aulas como parte de nuestra práctica docente habitual

Testimonios

Leo García

¿Definir Certicea? : Es un amalgama de conocimientos y de sentimientos, de crecimiento a todos los niveles y de autoconocimiento. Es un curso totalmente diferente a otros. Pues existe un grado de implicación a nivel grupal tan poderoso, que te envuelve. Los profesores y coaches que imparten los diferentes módulos, al igual que su variedad,… Leer más “Leo García”

Marisol Llaneza

Empezaré contando cual fue mi motivación para hacer este curso: Soy maestra, docente y llevo ejerciendo hizo en septiembre del 2017. 38 años. Yo siempre he pensado que la enseñanza es vocacional, aún lo creo. Y vocación no me falta. Por eso nunca había contemplado la opción de llegar a estar “Quemada”. No sé si… Leer más “Marisol Llaneza”

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